栾川县教体局坚持教育优先努力办好家门口的每一所学校‘鸭脖娱乐app’

作者:鸭脖娱乐app发布时间:2021-02-22 00:16

本文摘要:位于豫西伏牛山腹地栾川县,位于洛阳、南阳、三门峡三市交界处,美称四河三山二道川、九山半水半分田。虽然是山区县,但非常尊重孩子们的教育问题,在全县优先发展教育事业。

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位于豫西伏牛山腹地栾川县,位于洛阳、南阳、三门峡三市交界处,美称四河三山二道川、九山半水半分田。虽然是山区县,但非常尊重孩子们的教育问题,在全县优先发展教育事业。

近年来,栾川县教育体育局(以下全称栾川县教育体育局)在栾川县委、县政府领导反对下,坚决把人民满意教育事业作为仅次于民生,特别是栾川沟山浅,山区学生上学近,上学无问题,坚决把乡镇寄宿制学校和乡镇小规模学校建设作为抓手,不断增加投入,提高山区办学条件,提高农村中小学教育质量和办学效益,成为学生家门口的所有学校,农村寄宿制学校建设坚决规划先行,优化学校布局,栾川县位于豫西伏牛山腹地,风景平静,空气清新,气候宜人,位于深山,但不忘优先发展教育事业。近年来,栾川县大大增加了教育投入,全县各级学校面貌再次发生了翻天复地的变化。目前栾川全县共义务教育阶段学校74所,在校学生43762名。其中,普通中学17所,在校学生13049所,普通小学57所,在校学生30713所。

为了大力坚持上级教育发展规划精神拒绝,融合栾川县实际,我们进一步专注于新农村建设和农村学校建设,处学生就近入学和拒绝接受良好义务教育的关系。栾川县教体局局长李文强说。根据全县人口生产、地理特点、交通资源、城镇化进程和学龄人口流动、变化趋势,栾川县先后制定了《栾川县中小学幼儿园布局专项规划2015~2020》、《全面改为厚五年规划》、《拓展城镇义务教育资源五年规划》、《栾川县十三五义务教育学校布局及寄宿制学校建设专项规划》、《栾川县2019~2022年义务教育学校布局及寄宿制学校建设专项规划》。

另外,根据各计划,河南省义务教育学校的基本标准和20条学校基础被拒绝,希望学生家门口的所有学校都能完成。因此,栾川县教体局大力负责整合资源,推进乡镇寄宿制学校建设和农村小规模学校建设。2016年以来,共投入3亿余元,相继实施幼儿园三年行动计划、农村义务教育改为厚工程、脆弱高校改建工程、城镇义务教育资源和寄宿制、小规模学校建设等项目建设。从2016年到2018年投资3767万元,全面改为厚项目6个,同时投资236万元,9所学校配备教育触摸一体机,从2016年到2019年新建寄宿制学校和小规模学校7所,扩建15所,合计增加舍面积91200平方米,增加学位7700个,基本建设了每个乡镇至少1所农村标准化寄宿制小学和1所农村标准化寄宿制中学的目标。

完善教育教育设施,提高办学水平和教育质量,近年来,栾川县认真落实国家中小学建设标准、装备配备标准和全面提高贫困地区义务教育脆弱学校基本办学条件,根据简单、充分、安全、朴素的原则,实际合计投入3000多万元,农村中小学(不包括教育要点)对于寄宿制学校来说,在确保基本教学条件的基础上,大力提升宿舍、食堂、卫生间、浴室等基本生活卫生条件。对于学生规模严重不足100人的小学,100人认定公共经费。同时,通过对口合作、组织优秀教师巡回演唱教育等活动,确保了农村小规模学校和教育点的长期运行。

为了提高全县教育信息化水平,牦牛川县教体局投资1900万元,完成教育城域网、23个数字录音教室,百兆光纤转入校园,建立校园通信、班级合作和优质教育资源共享,建设智能校园、智能教室示范点,栾川教育走上信息化高速公路。关于乡镇寄宿制学校和农村小规模学校和教育点,我们在提高办学条件的同时,也采取了多种措施,着力提高教育质量。李文强说。为了加强团队建设,提高教育教育质量,近三年来,栾川县教体局总共补充了573名教师,358名决定在农村基层学校教育,为农村教育不断。

同时,加强教师训练,实施5年1周期360小时以上的教师全体训练制度。严格实施国培、省奎、市奎、县奎、校奎五级培训差异化、一体化培训机制。三年来,回顾、进来、暑假集中在训练等形式上,总共完成了教师训练6500多人,提高了乡镇寄宿制学校和农村小规模学校教师教育能力和管理水平。针对县域乡镇间教育质量水平强弱不同的情况,栾川县教体局还建立了教科研协作区,将全县初中、小学分别分为四个教研协作区,强带弱、绑定评价、唤起竞争活力,并每年召开会议现场会议、优质课堂会谈等活动,全面提高乡村学校教育质量,大大深化课堂改革,同时建立完善学校评价机制,增强平衡发展。

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坚决以人为本,关心学生茁壮成长,优先发展教育事业,坚定立足于学生的办学理念,希望广大农村学生在党和政府的关心下幸福、全面发展。李文强说。近年来,在同居管理、学生生活水平、学生营养餐、心理咨询、镇守儿童建房方面,栾川县坚决以人为本,关怀学生茁壮成长,一直回归全市前沿。在规范学校管理、确保师生安全方面,加强门卫价值、宿舍管理和学校食品安全管理,避免安全危险的特别资金解决问题的安全危险,设立校园监视系统构筑校园监视只有垄断面积,加强安全性教育、管理,保证校外无损害,校内无霸权。

全面实施营养饮食提高工程,全县城乡中小学实施整体营养午餐提供模式,实施饮食结构动态管理,制作带量食谱,不让学生们吃,同时实施烹饪厨房工程,确保营养健康。积极开展学生心理指导,更加关心寄宿生。

迄今为止,全县17所中学和38所小学均有10~80平方米的心理咨询室,国家二级咨询师2人,国家三级心理咨询师32人,省级心理咨询师2人。特别是对于保护孩子这样的团体,学校可以说是每周一次心理缓和的一部分寄宿制学校通过亲情车站,保护孩子能够马上和打工的父母通话,增加心理感情,解决问题的心理问题,现在这个经验在全县寄宿制学校发展。

不断丰富社群活动,培养学生特长,也是栾川县教育发展的诸多特色。拒绝各学校开设各项课程,充分利用文体设施,充分发挥专业教师的发展,积极开展体育、艺术2的设立,相继开设素质扩展课程150多门,使学生课馀生活更加扩展,更加有趣,学校特色化发展。


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